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孩子童年如何正确学习英语?作为父母须知的三件事?

谁也往往认为,试图让记住英语的孩子。然而,无论是从一次我们应该教英语,有时也担心,以及如何做这样被教导。在这里,这样的人民着想,从什么年龄,我们描述了我们应该如何教英语的孩子。

有什么优点和童年开始的英语?

你经常听到的术语“早期好!早在英国开始,”为什么说是好的童年开始?

其实,有一个叫做语言习得关键期的事情,学习每过去时代的语言会变得困难,用他们的母语水平从时间学习过去的14岁一直说几乎是不可能的。

当然,那么它会碰巧说在一定程度上被连学习英语作为知识,不仅容易得多好,这已经起步早,你将能够在一定的水平更接近说话,他们的母语。 (塔卡希科·哈托里等人,“我们怎么就失去了英文” p53-54)

 

 

耳值得一提的在特定的英语声灵活的童年!

也有人说,新生婴儿具有优异的听觉辨别出的世界语言。换句话说,即使在孝顺很难L和R在日本成年人的发音的细微差别,宝宝是你听到的坚决。

然而,这种能力正逐渐从10-12个月的年龄失去左右,它会完全被你成为一个成年人的时间损失。出于这个原因,那就是它从幼儿听英语的声音是对英语education’ll很多非常重要的。

当从小接触英语往往是喜欢英语!

优点从小之中触摸英语,没有什么是不只是这种能力表面的故事。从学前班与英语接触的孩子,有一个积极的感情的英语,而不是孩子就不一样了,它已经走出了调查结果感到不错。 (2013 <幼儿课程英语>编辑检查)

这是英文从小接触将头一个比已经除了孩子由它开始了外语活动是在小学丢失状态的时间。然后,自然,这也导致英语的信心,英语往往会坠入爱河。

英语童年,重要创造一种环境,以边学边玩的就是

 

 

将要教英语,专门孩子什么样的形式?最想是很重要的,它是创建在英语边玩反正好玩感动的环境。

在学龄前这一时期的课程孩子来运送物资,以边学边玩,通过与Shimajiro沿歌曲和节奏,提供了在游戏乐趣上摸英语教材。要触摸英语以自然的方式,同时记住了歌曲和舞蹈,不用担心孩子累了。

此外,建议采取什么为那些想进一步提高的机会,接触到英语是学前课程英语。从2至6岁,因为有可能触碰到适应发展和当时的利益有趣的英文内容,我们会延长自然和英语。这不是没有道理的孩子,累得不能方便地在两个几个月时间教会物料能达到你的家在一个单一的步伐,也是有吸引力的,持续的所有道路。

通过触摸英指出,衮衮吸收童年的新事物,我们讲一个合理有趣的英语!

不要选择在英语教材的第一次

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